教師資格證沒有認定可以考編嗎（16篇）

【第1篇】教師資格證沒有認定可以考編嗎

若教師資格證沒有認定，有的地方可以先報考編制考試的筆試，但在面試之前必須提交相應的教師資格證，面試前提交不了教師資格證的，以前的筆試成績無效。

教師資格是國家對專門對從事教育教學工作人員最基本的要求，它規(guī)定著從事教師工作所必須具備的條件，教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度，世界上許多國家對教師的資格標準都有嚴格的規(guī)定，不少國家建立了教師許可證制度或教師資格證書制度，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師，教師資格法定憑證為教師資格認定申請表和教師資格證書, 在全國范圍內適用。

【第2篇】高中教師資格證報考條件是什么

1、首先各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學、心理學考試）

2、報考人是需要具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

3、當然我們報考的人員普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

4、最后來說教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。

【第3篇】大專考教師資格證需要什么條件

大?？冀處熧Y格證需要具備年齡18周歲以上，且未到達法定退休年齡；普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準，申請語文教師資格的考生普通話證書等級要求不低于二級甲等；具有中華人民共和國國籍，或在內地（大陸）學習工作生活的港澳臺居民等條件。

大專生考教師資格證報考學歷是?？萍耙韵碌慕處熧Y格，主要有幼兒、小學、初中教師資格。

1、年齡18周歲以上，且未到達法定退休年齡；

2、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準，申請語文教師資格的考生普通話證書等級要求不低于二級甲等；

3、具有中華人民共和國國籍，或在內地（大陸）學習工作生活的港澳臺居民；

4、遵守《中華人民共和國憲法》和法律，擁護中國***領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。

【第4篇】教師資格證有具體規(guī)定年限嗎

教師資格證書長期有效，并沒有具體的規(guī)定年限。

目前部分地區(qū)正在試點定期注冊，該注冊僅限于已進入教師崗位的持證者，要求5年一周期進行注冊，未注冊通過的取消教師資格。未進入教師崗位的持證者不受定期注冊影響，證書依然有效，但一旦從事教學工作后則需進行定期注冊。

【第5篇】報考教師資格證面試都有什么

1、教師資格證考試面試有兩部分：備課（或活動設計）試題和規(guī)定回答問題兩種。

2、備課（或活動設計）試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統(tǒng)，面試試題從試題庫中隨機抽??；規(guī)定回答問題的確定：考生在試講（或演示）前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。抽題備課準備20分鐘（幼兒園活動準備20分鐘），試講（展示）、答辯20分鐘。

【第6篇】歷史教師資格證面試問題有哪些

面試的內容包括三個方面：

1、自我介紹：姓名，籍貫，年齡，畢業(yè)學校，為什么要當老師等等，1至2分鐘即可，不需要太復雜。

2、實戰(zhàn)上課：時間大概在5至20分鐘，主要考查你的教態(tài)，語言表達能力，親和力，板述，應急處理，知識儲備量等等。

3、說課：闡述你這一節(jié)課你是如何上的，如導入、教學目標、重難點、作業(yè)等等，這些部分你是如何銜接，如何講給學生的。

【第7篇】考教師資格證普通話考試怎么報名

1、在網(wǎng)上登錄普通話考試官網(wǎng)，填寫相關信息并繳費，即是報名成功。

2、普通話考試前的一個月就能拿到準考證，除了好好備考之外，還要注意自己的考試時間和考試地點。

3、考試的時候，一定要提前三十分鐘到達考試地點，在侯測室簽到。

4、普通話考試內容包括讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)字詞、朗讀短文和說話四塊，這些試內容都有各自的時間限制，分值分配的很嚴格，所以考試時一定要注意自己的發(fā)音和語速，控制好自己的考試時間。

【第8篇】廣東教師資格證考試如何報名

1、登錄“中小學教師資格考試網(wǎng)”；2、注冊。筆試報名前，考生須重新注冊取得網(wǎng)報系統(tǒng)登錄密碼，其中帳號為本人姓名及身份證號；3、簽訂誠信考試承諾書。新注冊的考生用戶必須先閱讀考試承諾，確認遵守《誠信考試承諾書》的才可以進行下一步操作；4、閱讀報考須知；5、填報個人信息；6、上傳個人照片。

【第9篇】對外漢語教師資格證的考取條件

對外漢語教師考取條件:1.自愿從事漢語教學工作；2.具有本科及以上學歷，漢語普通話標準；3.年齡限于22到60歲；4.具備所在國家(地區(qū))從事漢語教學的資格，或具有一定的漢語教學經(jīng)驗和技能；5.具有滿足所在國生活和工作需要的語言交際能力和跨文化交際能力。

【第10篇】教師資格證有專業(yè)限制嗎

教師資格證考試時沒有專業(yè)限制。

考教師資格證需要注意以下幾點：

申請幼教、小教需要大學?？埔陨蠈W歷，申請初中、高中、中職、高職、大學需要大學本科以上學歷；申請教師資格證，要考心理學，教育學，有效期2年，除此以外還需要面試，才能獲得教師資格證，前后需要1年時間；普通話可以單獨考，和其他沒有關系，需要考到二級乙等以上，如果申請語文教師資格，需要二級甲等；考教師資格證可以留意當?shù)亟逃趾徒逃瞬欧盏木W(wǎng)站，一般報名時間為每年的1月和9月；教師資格證的報考不受戶籍限制，可以在任何地點考試、申請，而且沒有時間限制，全國通用。

【第11篇】考教師資格證在南京怎么考

到當?shù)亟逃只蚪處熧Y格證報考點。

申報要求：

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件，均可申請并依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校教師資格；普通話水平達到《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準；各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格，應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格，申請者學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學、心理學考試；各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格，應參加教師資格認定機構組織的說課，說課分為：面試、試講，申請學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員，能提供3個月或以上的教學證明，可免于面試、試講；按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格；報名需要學歷證、身份證、照片。

【第12篇】廣州教師資格證考試時間等

廣州教師資格證考試，筆試考試時間是3月和11月，面試考試時間是1月和5月。

教師資格證考試報考條件：

1、幼兒園和小學教師資格證，應當具備?？萍耙陨蠈W歷，專業(yè)不限。

2、初中教師資格證，應當具備?？飘吋耙陨蠈W歷，專業(yè)不限。

3、高級中學和中等職業(yè)學校教師資格證，應當具備本科及以上學歷，專業(yè)不限。

4、廣東省普通高等院校以及戶籍在廣東省的外地普通高等院校全日制大專三年級、本科三年級以上考生，可憑學校學籍管理部門出具的在籍學習證明報考。

【第13篇】教師資格證面試培訓有必要嗎

有必要。

需要做以下準備：

1、事先準備好著裝。

2、舉止需要人為控制，落落大方，有禮貌，舉止語言就是心理的折射。

3、教學設計可以多練習，從中尋找技巧。

4、試講除了技巧就是多培訓練習。

5、教學評價可以先模仿別人的，然后舉一反三。

面試主要考查申請教師資格人員應具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|和保教實踐能力，主要包括良好的職業(yè)道德、心理素質和思維品質。儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。面試采取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。

【第14篇】中文專業(yè)可以考歷史教師資格證嗎

1、考取教師資格證跟自己所學專業(yè)沒有關系，你可以報考非本專業(yè)的教師資格考試；

2、如果你在教師資格證國考試點范圍內，你可以去報歷史專業(yè)的教師資格證考試，如果不在，是不需要考課程的，只需要考教育學和心理學。

【第15篇】高等學校教師資格證書如何考

高等學校的教師資格證書考試條件：

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準；

2、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格；

3、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課。

【第16篇】教師資格證考試初中音樂考什么

《音樂》考試分為學科知識與技能和教學實施兩部分。

學科知識與技能：

掌握和運用與初中音樂教學密切相關的基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、曲式與作品分析等音樂基本知識與基礎理論。具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力、指揮能力與創(chuàng)編能力。熟悉中外音樂史發(fā)展脈絡和不同時期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音樂文化的不同特點。了解音樂美學基礎知識，具備一定的音樂審美能力，關注與時代同步發(fā)展的音樂學科最新信息與動態(tài)。教學實施：

能夠根據(jù)學生實際和教學內容，有針對性地運用教學方法，采用多樣教學手段，積極完成教學任務。能夠利用自身音樂特長，創(chuàng)設良好的音樂教學情境與教學氛圍，激發(fā)學生音樂學習興趣，提高學習積極性和主動性。能夠對課堂音樂教學進行有效地組織與調控，鼓勵學生在互動中達成學習目標。能夠在課堂中體現(xiàn)一定的教學策略，能夠在教學中面向全體學生并鼓勵學生的個性發(fā)展，不斷提高音樂學習效率。